Якість освіти у Waaier

У Waaier ми переконані, що можна натхненно, але водночас гостро та критично ставитися до розвитку (освіти). Замість системи вимірювання ми працюємо із системою знання. Це відповідає нашому баченню: наші діти знають, що вони цінні. У межах системи знання акцент робиться на змістовній розмові, на «знанні», а не (тільки) на оцінках та досягненнях. У нашій системі знання ми регулярно ведемо діалог один з одним.

Проведення бесід: знати, у чому наша цінність
Ми постійно спілкуємося один з одним. Так, ми разом складаємо річний план, кожні три місяці готуємо триместровий звіт, у якому відстежуємо події в усіх сферах життя школи, проводимо наради команди, тристоронні зустрічі та консультації фахівців, організовуємо дні навчання, а після методичних тестів (тестів розвитку) всією командою проводимо день аналізу, щоб побачити, як розвиваються наші діти і що ми можемо змінити в нашому навчанні, щоб воно краще відповідало потребам дітей. Іншими словами: ми обговорюємо розвиток та амбіції на рівні школи та разом надаємо значення зібраним даним. Завдяки постійному діалогу ми стаємо ближчими один до одного. Крім того, ми ведемо переговори з партнерами на всіх рівнях, і оскільки ми відчуваємо спільну відповідальність за освіту на всіх рівнях, ми відкрито звітуємо про це. У фіксовані та гнучкі моменти ми збираємо інформацію про розвиток нашої школи та розвиток наших дітей. Ці дані ми інтерпретуємо та оцінюємо. Потім ми робимо висновки про те, де ми знаходимося і куди хочемо йти, і все це у відкритому діалозі. Виходячи з цього, ми рухаємося далі, визначаємо або переглядаємо наш напрямок і вживаємо заходів.

Як ми знаємо?
Ми постійно запитуємо себе: чому ми робимо те, що робимо? І чи робимо ми це добре? Отже, ми систематично оцінюємо нашу освітню систему. Важливо, щоб команда відчувала спільну відповідальність за результати. І щоб кожен робив свій внесок у кроки, які ми вживаємо для вдосконалення освітньої системи, як і належить професійній команді, орієнтованій на таланти.

Коротко про систему знання
– Наша система знання динамічна і розвивається разом із тенденціями в галузі освіти.
– Наша система знання вписується у відкриту культуру, де дозволено робити помилки і де ми вчимося на своїх помилках.
– Наша система знання має «сувору сторону», де ми перевіряємо практику на відповідність законам і правилам, стежимо за фінансовою стабільністю та дотримуємося колективного договору. Водночас ми продовжуємо мислити критично і шукаємо свободу в межах встановлених рамок.