{"id":1332,"date":"2026-01-27T10:41:55","date_gmt":"2026-01-27T10:41:55","guid":{"rendered":"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/schoolgids\/waaierde-egitim-kalitesi\/"},"modified":"2026-04-10T07:56:41","modified_gmt":"2026-04-10T07:56:41","slug":"waaierde-egitim-kalitesi","status":"publish","type":"schoolgids","link":"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/tr\/schoolgids\/waaierde-egitim-kalitesi\/","title":{"rendered":"Waaier&#8217;de e\u011fitim kalitesi"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Waaier&#8217;de, (e\u011fitim) geli\u015fimine ilham verici bir \u015fekilde keskin ve ele\u015ftirel yakla\u015f\u0131labilece\u011fine inan\u0131yoruz. Bir \u00f6l\u00e7me sistemi yerine, bir bilme sistemiyle \u00e7al\u0131\u015f\u0131yoruz. Bu, vizyonumuza tam olarak uyuyor: \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z de\u011ferli olduklar\u0131n\u0131 biliyorlar. Bilme sisteminde vurgu, rakamlar ve ba\u015far\u0131lardan ziyade (veya sadece bunlara de\u011fil), iyi bir diyalo\u011fa ve &#8216;bilmeye&#8217; odaklan\u0131r. Bilme sistemimizde birbirimizle d\u00fczenli olarak ileti\u015fim halindeyiz ve \u00f6yle kalmaya devam ediyoruz.    <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>G\u00f6r\u00fc\u015fmeler yapmak: Nas\u0131l de\u011ferli oldu\u011fumuzu bilmek <\/strong><br\/>S\u00fcrekli birbirimizle ileti\u015fim halindeyiz. Birlikte bir y\u0131ll\u0131k plan haz\u0131rl\u0131yor, her \u00fc\u00e7 ayda bir okulun t\u00fcm alanlar\u0131ndaki geli\u015fmeleri takip etti\u011fimiz \u00fc\u00e7 ayl\u0131k raporlar olu\u015fturuyor; ekip, \u00fc\u00e7l\u00fc ve uzman toplant\u0131lar\u0131 yap\u0131yoruz. \u00c7al\u0131\u015fma g\u00fcnleri d\u00fczenliyoruz ve y\u00f6ntem testlerinden (geli\u015fim testleri) sonra, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n nas\u0131l geli\u015fti\u011fini ve e\u011fitimimizi onlar\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131na daha iyi uyacak \u015fekilde nas\u0131l uyarlayabilece\u011fimizi g\u00f6rmek i\u00e7in t\u00fcm ekiple bir analiz g\u00fcn\u00fc yap\u0131yoruz. Ba\u015fka bir deyi\u015fle: Okul d\u00fczeyindeki geli\u015fmeleri ve hedefleri tart\u0131\u015f\u0131yor, toplad\u0131\u011f\u0131m\u0131z verilere birlikte anlam kat\u0131yoruz. S\u00fcrekli diyalog halinde kalarak birbirimizle ger\u00e7ekten ba\u011f kuruyoruz. Ayr\u0131ca her d\u00fczeydeki ortaklar\u0131m\u0131zla g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcyoruz ve her d\u00fczeydeki e\u011fitimden kendimizi sorumlu hissetti\u011fimiz i\u00e7in bu konuda a\u00e7\u0131k bir sorumluluk \u00fcstleniyoruz. Belirli ve esnek zamanlarda okul geli\u015fimimiz ve \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n geli\u015fimi hakk\u0131nda bilgi topluyoruz. Bu verileri yorumluyor ve de\u011ferlendiriyoruz. Ard\u0131ndan, a\u00e7\u0131k bir diyalog i\u00e7inde nerede oldu\u011fumuza ve nereye gitmek istedi\u011fimize dair sonu\u00e7lar \u00e7\u0131kar\u0131yoruz. Buradan yola \u00e7\u0131karak ilerliyor, y\u00f6n\u00fcm\u00fcz\u00fc belirliyor veya g\u00f6zden ge\u00e7iriyor ve harekete ge\u00e7iyoruz.        <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Nas\u0131l biliyoruz?<\/strong><br\/>S\u00fcrekli kendimize soruyoruz: Yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z \u015feyi neden yap\u0131yoruz? Ve bunu iyi yap\u0131yor mu\u015fuz? Bu nedenle e\u011fitim sistemimizi sistematik olarak de\u011ferlendiriyoruz. Burada \u00f6nemli olan, ekibin sonu\u00e7lardan birlikte sorumlu hissetmesidir. Yetenek odakl\u0131, profesyonel bir ekipte olmas\u0131 gerekti\u011fi gibi, e\u011fitim sistemini iyile\u015ftirmek i\u00e7in att\u0131\u011f\u0131m\u0131z ad\u0131mlara herkesin bir katk\u0131da bulunmas\u0131d\u0131r.    <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Bir bak\u0131\u015fta bilme sistemi<\/em><br\/>&#8211; Bilme sistemimiz dinamiktir ve e\u011fitim alan\u0131ndaki geli\u015fmelerle birlikte hareket eder.<br\/>&#8211; Bilme sistemimiz, hata yapman\u0131n serbest oldu\u011fu ve hatalar\u0131m\u0131zdan ders \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131m\u0131z a\u00e7\u0131k bir k\u00fclt\u00fcre uygundur.<br\/>&#8211; Bilme sistemimizin, uygulamay\u0131 yasa ve y\u00f6netmeliklere g\u00f6re test etti\u011fimiz, finansal s\u00fcreklili\u011fi izledi\u011fimiz ve toplu i\u015f s\u00f6zle\u015fmesine uydu\u011fumuz bir &#8216;kat\u0131 taraf\u0131&#8217; vard\u0131r. Ayn\u0131 zamanda ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnmeye devam ediyor ve sabit \u00e7er\u00e7eveler i\u00e7inde \u00f6zg\u00fcrl\u00fck ar\u0131yoruz. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Waaier&#8217;de, (e\u011fitim) geli\u015fimine ilham verici bir \u015fekilde keskin ve ele\u015ftirel yakla\u015f\u0131labilece\u011fine inan\u0131yoruz. Bir \u00f6l\u00e7me sistemi yerine, bir bilme sistemiyle \u00e7al\u0131\u015f\u0131yoruz. Bu, vizyonumuza tam olarak uyuyor: \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z de\u011ferli olduklar\u0131n\u0131 biliyorlar. Bilme sisteminde vurgu, rakamlar ve ba\u015far\u0131lardan ziyade (veya sadece bunlara de\u011fil), iyi bir diyalo\u011fa ve &#8216;bilmeye&#8217; odaklan\u0131r. Bilme sistemimizde birbirimizle d\u00fczenli olarak ileti\u015fim halindeyiz ve \u00f6yle<a class=\"excerpt-read-more\" href=\"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/tr\/schoolgids\/waaierde-egitim-kalitesi\/\" title=\"Lees meerWaaier&#8217;de e\u011fitim kalitesi\">&#8230; Lees meer &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1333,"menu_order":6,"template":"","class_list":["post-1332","schoolgids","type-schoolgids","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"positie_blok":"links","introtext":"Waaier'de, (e\u011fitim) geli\u015fimine ilham verici bir \u015fekilde keskin ve ele\u015ftirel yakla\u015f\u0131labilece\u011fine inan\u0131yoruz. Burada, e\u011fitim kalitemizi nas\u0131l y\u00f6netti\u011fimiz hakk\u0131nda daha fazla bilgi veriyoruz. ","lees_verder_text":"Devam\u0131n\u0131 oku"},"abc_ordered":false,"yoast_title":null,"yoast_meta":null,"yoast_json_ld":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/schoolgids\/1332","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/schoolgids"}],"about":[{"href":"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/schoolgids"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/schoolgids\/1332\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1334,"href":"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/schoolgids\/1332\/revisions\/1334"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1333"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cms.waaier-saks.nl\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}